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核心素養(yǎng)視角下高中英語閱讀教學路徑探尋

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摘 要：閱讀教學作為英語教學的核心板塊，對增加學生語言知識積累、夯實文化底蘊有積極作用，是學生了解英語語言結(jié)構(gòu)的主要途徑。在核心素養(yǎng)視角下開展高中英語閱讀教學，推動英語教學改革發(fā)展，能凸顯學生的主體地位，使學生在深度思考閱讀內(nèi)容的過程中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵，提升英語核心素養(yǎng)。本文從利用話題探討、設(shè)定閱讀目標、強化策略指導等六個角度，探尋核心素養(yǎng)視角下高中英語閱讀教學路徑。（剩余5162字）

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