“三新”背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學英語教學中的融合研究

摘 要：在新教材、新課程、新高考背景下，傳統(tǒng)的小學英語教學方式已無法適應(yīng)當下課程教學的需要。在學科核心素養(yǎng)理念下，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，幫助學生形成良好的英語學習態(tài)度。在此背景下，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學英語教學中，能夠有效增強學生對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，拓展學生的文化視野。本文分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學英語教學的契合點，探究了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學英語教學中的融合策略，供廣大同行參考。（剩余4885字）