大概念引領下的小學英語單元整體教學設計

——以譯林版小學英語六年級下冊Unit 3 “A healthy diet”的教學為例

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摘 要：隨著教育改革的不斷深入，我國整體教育方向發(fā)生轉變，同時也對教師教學提出更高要求，即要求教師打破傳統(tǒng)教學的局限性，以創(chuàng)新與發(fā)展的眼光探尋找新的教學之路，提升學生的學習體驗。單元整體教學作為教育領域改革發(fā)展的重要舉措，對于培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)起著重要作用。基于此，本文主要針對大概念引領下的小學英語單元整體教學設計展開探究。（剩余4763字）