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基于核心素養(yǎng)提升初中英語課堂教學(xué)有效性的探索與實踐

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摘 要：部分初中英語教師在教學(xué)過程中只注重學(xué)生的考試成績，而忽視了英語學(xué)科的工具性特點，不重視學(xué)生英語口語交際能力和語言運用能力的培養(yǎng)，只重視語法知識講解，存在課堂互動不足等問題。本文將深入剖析這些問題，并提出基于核心素養(yǎng)的提升初中英語課堂教學(xué)有效性的策略，主張激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣、課堂教學(xué)生活化、注重語言輸入以及培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。（剩余5381字）

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