基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語讀寫融合教學(xué)研究

摘 要：新課標(biāo)背景下，英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀被廣泛應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)中。教師開展參與式和互動(dòng)式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用語言，從而促進(jìn)學(xué)生語言技能的全面發(fā)展。在小學(xué)階段，讀寫融合教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力至關(guān)重要。本文分析了小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀，對基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語讀寫融合教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了探究。（剩余4663字）