主題意義引領(lǐng)下的語音教學(xué)與繪本融合策略探究

——以人教版小學(xué)英語（一年級(jí)起點(diǎn)）四年級(jí)下冊(cè)Unit3 Let's spell 板塊的教學(xué)為例

打開文本圖片集

摘 要：本文針對(duì)小學(xué)英語語音教學(xué)中主題意義、語篇語境缺失等問題，以人教版小學(xué)英語（一年級(jí)起點(diǎn)）四年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Let's spell板塊的教學(xué)為例，提出主題意義引領(lǐng)下的語音教學(xué)與繪本融合策略。教師可利用趣味繪本，創(chuàng)設(shè)情境化的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語音學(xué)習(xí)效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。（剩余4738字）