融合傳統(tǒng)文化，賦能英語教學

——跨學科“英語+傳統(tǒng)文化”的實踐探索

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摘 要：在小學英語中進行跨學科教學，能從多方面有效幫助學生深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，使其增強文化自信。本文列舉了外研版小學英語教材中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入情況，整合了英語跨學科教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的切入點，以課堂實例展示英語與音樂、語文、綜合實踐等學科融合背景下的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學實踐，探尋其課程內容生長點，從而探究跨學科視域下小學英語課堂融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學模式。（剩余4008字）