數(shù)字化教學(xué)資源助力下高職英語(yǔ)課程思政教學(xué)改革研究

摘 要：推進(jìn)職業(yè)院校黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦（以下簡(jiǎn)稱 “三進(jìn)”）工作，是職業(yè)教育戰(zhàn)線學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神的重要舉措。在“三進(jìn)”背景下，利用數(shù)字化教學(xué)資源開展高職英語(yǔ)課程思政教學(xué)改革研究很有必要。本文以廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共基礎(chǔ)課程《基礎(chǔ)英語(yǔ)1》的課程思政教學(xué)改革為例，圍繞研究目標(biāo)、研究過(guò)程、研究成效、研究的創(chuàng)新與示范、研究反思展開論述。（剩余4878字）