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摘 要：隨著教育改革的不斷深入，高中英語寫作成為評價學生英語能力的重要指標之一。本文旨在通過分析高中英語寫作命題的特點，探討評價導(dǎo)引途徑，提出適合的高中英語寫作評價方式。本文從英語寫作命題的角度出發(fā)，以學生為中心，側(cè)重于學生寫作能力的培養(yǎng)與提升，引導(dǎo)學生進行主題分析、材料整合和邏輯展開，提高學生的寫作表達水平。（剩余5586字）
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高中英語寫作命題分析及評價導(dǎo)引途徑
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