新文科建設(shè)背景下《英語視聽說》課程思政教學(xué)模式探索

摘 要：在新文科建設(shè)背景下，本文從改革課程教學(xué)大綱、深度解構(gòu)教材、構(gòu)建混合式思政教學(xué)模式和強化多元化過程性評價體系等方面探索了英語專業(yè)《英語視聽說》課程思政教學(xué)模式，以期實現(xiàn)英語專業(yè)知識技能傳授和思政教育理念深度融合，英語專業(yè)教學(xué)和思想政治教育聯(lián)動，知識傳授和價值引領(lǐng)相統(tǒng)一。在英語專業(yè)課程教學(xué)中融入思政元素，發(fā)揮課程的育人功能，可強化學(xué)生的文化意識，提升學(xué)生的文化自信，使學(xué)生厚植愛國情懷，有利于培養(yǎng)新文科建設(shè)背景下跨學(xué)科高質(zhì)量人才和復(fù)合型國際化人才。（剩余4397字）