體育課堂表現(xiàn)性評價量表的設(shè)計

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表現(xiàn)性評價指的是學(xué)生在現(xiàn)實的情境下，或在人為模擬的條件下充分發(fā)揮學(xué)習(xí)能力，利用自己所掌握的理論知識對各種復(fù)雜的問題進(jìn)行進(jìn)一步處理和解決的綜合性教學(xué)評價方法，培養(yǎng)自身的高階思維[1]。筆者在充分了解課程目標(biāo)和有關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)要求的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)設(shè)模擬情境，設(shè)計與課程教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)相一致的表現(xiàn)性任務(wù)，在此情境下評價學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)完成的具體情況，確保學(xué)生在掌握應(yīng)獲得的知識和技能的基礎(chǔ)上，能夠同步去解決一些新的問題，更加全面地考查學(xué)生對某教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。（剩余2631字）