高中體育課堂學(xué)習(xí)評價(jià)內(nèi)容設(shè)計(jì)三策略

《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》［以下簡稱《普高課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》］要求，“評價(jià)內(nèi)容的選擇要關(guān)注學(xué)生通過不同的模塊學(xué)習(xí)之后的收獲與變化，緊扣運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三方面核心素養(yǎng)，依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量對學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)態(tài)度給予關(guān)注?！盵1]為客觀、公正、合理地評價(jià)學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力，培育學(xué)生體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，筆者提出關(guān)注學(xué)生發(fā)展、聚焦標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、注重素養(yǎng)培育的體育課堂學(xué)習(xí)評價(jià)內(nèi)容設(shè)計(jì)三策略。（剩余4443字）