問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的“身邊的算法”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

—以“猜數(shù)游戲”單元為例

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摘要：本文以“猜數(shù)游戲”單元為例，探討了《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的“身邊的算法”模塊的校本化實(shí)施。作者從課標(biāo)分析、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)對(duì)象、育人價(jià)值和設(shè)計(jì)思路五個(gè)維度，詳細(xì)闡述了如何通過(guò)身邊的算法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和問(wèn)題解決能力。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)；身邊的算法；單元教學(xué)；猜數(shù)游戲

中圖分類(lèi)號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2024）19-0000-03

為了落實(shí)、落地、落細(xì)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”），筆者研讀新課標(biāo)，參考各地教材資源，創(chuàng)編單元式課程，按照熊璋教授指出的“課程建設(shè)路徑”[1]，不斷迭代課程教學(xué)資源，以探究更加有效的數(shù)字素養(yǎng)課程教學(xué)。（剩余3251字）