計算思維視域下問題驅(qū)動式小學(xué)編程教學(xué)實踐研究

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摘要：本文提出，促進(jìn)計算思維培養(yǎng)的編程教學(xué)以問題驅(qū)動式教學(xué)為中心，包括提出問題、分析問題、設(shè)計算法、驗證方案和問題推廣等環(huán)節(jié)，并以公開課《有趣的分支結(jié)構(gòu)—if語句的嵌套》為例，介紹了少兒編程的具體實踐做法。

關(guān)鍵詞：計算思維；Python編程；問題驅(qū)動式教學(xué)

中圖分類號：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A  論文編號：1674-2117（2024）14-0000-04

目前，義務(wù)教育階段正逐漸開展以Python編程為基礎(chǔ)的算法教學(xué)，筆者所在學(xué)校也以Python作為程序語言教學(xué)的載體，面向高年級學(xué)生開設(shè)課后服務(wù)課程“趣味Python”，旨在滿足學(xué)生多樣化、個性化的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展學(xué)生的計算思維和培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神，并為后續(xù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）中的“過程與控制”“小型系統(tǒng)模擬”模塊的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（剩余4141字）