NLP視域下培養(yǎng)計(jì)算思維的小學(xué)人工智能課程教學(xué)策略

—以《AI太平鼓》一課為例

打開文本圖片集

摘要：人工智能課程作為當(dāng)今小學(xué)信息科技課程的熱點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的重要載體。但在教學(xué)過程中，往往存在抽象概念理解困難等障礙，而神經(jīng)語言程序?qū)W（NLP）能夠有效解決此問題，提升教學(xué)效率。本文以人工智能課《AI太平鼓》為例，闡述了NLP視域下培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算思維的五大教學(xué)策略，以期能夠有效優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算思維發(fā)展。（剩余3134字）