我國教師信息化技術專業(yè)發(fā)展狀況及啟示

——基于TALIS 2018報告分析

摘要：由經濟合作與發(fā)展組織（OECD）研發(fā)實施的“教師教學國際調查”（TALIS）項目是一項規(guī)模巨大的教師和學校領導國際調查。本文以TALIS 2018報告為基礎，對調查中教師涉及的信息化技術項目進行綜合分析，如在特定課堂使用信息化技術的頻率、職前和在職教師的信息化技術培訓計劃、在教學中對信息化技術的準備程度、信息化技術的參與程度，以及對信息通信技術技能的需求等，以此闡明我國教師信息化技術專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、需求、作用和影響，最后據(jù)此得出研究結論，為促進教師教育專業(yè)發(fā)展信息化提供了建議。（剩余5299字）