我國教師信息化技術(shù)專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及啟示

——基于TALIS 2018報(bào)告分析

摘要：由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）研發(fā)實(shí)施的“教師教學(xué)國際調(diào)查”（TALIS）項(xiàng)目是一項(xiàng)規(guī)模巨大的教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)國際調(diào)查。本文以TALIS 2018報(bào)告為基礎(chǔ)，對(duì)調(diào)查中教師涉及的信息化技術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行綜合分析，如在特定課堂使用信息化技術(shù)的頻率、職前和在職教師的信息化技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃、在教學(xué)中對(duì)信息化技術(shù)的準(zhǔn)備程度、信息化技術(shù)的參與程度，以及對(duì)信息通信技術(shù)技能的需求等，以此闡明我國教師信息化技術(shù)專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、需求、作用和影響，最后據(jù)此得出研究結(jié)論，為促進(jìn)教師教育專業(yè)發(fā)展信息化提供了建議。（剩余5299字）