提問之難，行思所向

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郭影強(qiáng)

廣東省惠州市惠陽區(qū)第一中學(xué)高中部[email protected]

關(guān)于提問，在課堂上有時(shí)候會(huì)遇到這樣的場(chǎng)面：當(dāng)老師問學(xué)生有什么問題要問的時(shí)候，學(xué)生一片沉默，或者提出的問題和當(dāng)前的學(xué)習(xí)主題相距甚遠(yuǎn)。為什么呢？

原因之一在于，提問既可能是低階的，也可能是高階的。對(duì)提問的反思，需要進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的觀察和思考。（剩余1166字）