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剖析專家系統(tǒng)教學案例中的邏輯推理

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摘要：本文聚焦浙江教育出版社出版的《信息技術(shù)（選擇性必修4）——人工智能初步》“算法與模型（簡單人工智能應用模塊開發(fā)）”單元中的“專家系統(tǒng)”相關教學內(nèi)容，分享在教學中通過專家系統(tǒng)解決實際問題的案例，搭建簡單的人工智能應用模塊，親歷設計與實現(xiàn)專家系統(tǒng)的基本過程與方法，拓展學生思維，提高綜合應用信息技術(shù)的能力。（剩余3286字）

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