逆向思維，培養(yǎng)計算思維的另一個視角

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摘要：本文從小學編程教育如何培養(yǎng)計算思維這一問題出發(fā)，探討了逆向思維的重要性，讓學生意識到思維瓶頸的存在，并提出小學編程逆向思維能力培養(yǎng)的具體策略。作者認為必須加強編程逆向思維能力的培養(yǎng)，擺脫思維定勢的束縛，以此來幫助學生綜合提升編程核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：逆向思維;計算思維;小學編程

中圖分類號：G434  文獻標識碼：A  論文編號：1674-2117（2022）05-0000-02

逆向思維也叫求異思維，是一種思考普遍事物或觀點相反的方式，敢于反其道而行之，讓對立面方向的思維不斷延伸，從不同角度深入地進行分析探索，構(gòu)建學習新思想，塑造新形象。（剩余2177字）