基于圖形化編程的 小學(xué)生高階思維培養(yǎng)策略

摘要：本文介紹了“圖形化編程”和“兒童信息學(xué)習(xí)的高階思維”基本內(nèi)容與一般特點(diǎn)，重點(diǎn)論述了圖形化編程教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生高階思維的現(xiàn)實(shí)意義與可行性，并根據(jù)教學(xué)實(shí)踐提出了培養(yǎng)學(xué)生“高階思維”的具體策略。

關(guān)鍵詞：圖形化編程;小學(xué)生;高階思維

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2022）06-0000-03

● 圖形化編程教學(xué)的基本內(nèi)容與一般特點(diǎn)

1.基本內(nèi)容

圖形化編程一般指專為兒童學(xué)編程開發(fā)的積木式程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，它以形象直觀的積木指令幫助學(xué)生在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)編程，表達(dá)自己的想法。（剩余3366字）