美國社會(huì)情感學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)：培養(yǎng)整全人是社會(huì)情感學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)導(dǎo)向

美國社會(huì)情感學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)緣起于對培養(yǎng)整全人（Whole Child）的關(guān)注，強(qiáng)調(diào)社會(huì)、情感與認(rèn)知的整全發(fā)展有助于促進(jìn)學(xué)生健康成長和有效學(xué)習(xí)。社會(huì)情感學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展一定程度上反映了美國基礎(chǔ)教育育人目標(biāo)的重要轉(zhuǎn)變，即從過去注重知識教育向注重培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的綜合性高階技能轉(zhuǎn)變。這里的綜合性高階技能則體現(xiàn)了高階認(rèn)知技能與非認(rèn)知技能（社會(huì)情感能力）協(xié)調(diào)發(fā)展的整全人思想。（剩余425字）