大單元教學(xué)的本質(zhì)要求：以“微課程”設(shè)計(jì)增強(qiáng)課程意識(shí)

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摘 要 大單元教學(xué)的本質(zhì)在于課程設(shè)計(jì)，即將單元教學(xué)作為“微課程”進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，由教學(xué)意識(shí)走向課程意識(shí)，以更好地符合學(xué)生成長(zhǎng)需求、彰顯育人價(jià)值、體現(xiàn)正確的教學(xué)質(zhì)量觀。思政課開(kāi)展大單元教學(xué)要在課程意識(shí)統(tǒng)領(lǐng)下，依據(jù)課標(biāo)對(duì)單元教學(xué)進(jìn)行整體規(guī)劃，站在一體化高度對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行整體解讀，以知行合一為導(dǎo)向?qū)卧顒?dòng)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，按照教學(xué)評(píng)相互促進(jìn)要求對(duì)單元評(píng)價(jià)進(jìn)行整體建構(gòu)。（剩余4619字）