大單元教學(xué)：內(nèi)在意蘊、價值追求與路徑選擇

摘 要 大單元教學(xué)是落實核心素養(yǎng)培育的重要途徑。高質(zhì)量實施大單元教學(xué)，需從“大”和“單元”著手深入理解其內(nèi)在意蘊，領(lǐng)會大單元教學(xué)實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)化、有意義學(xué)習(xí)和素養(yǎng)發(fā)展的價值追求，進而采取以大概念統(tǒng)領(lǐng)、探究式教學(xué)和趨向目標的過程性評價的方法，推進素養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

關(guān) 鍵 詞 大單元教學(xué)；結(jié)構(gòu)化；大概念；探究式教學(xué)；過程性評價

中圖分類號G41

文獻編碼A

文章編號2095-1183（2024）02-0005-05

①本文系深圳市教育科學(xué)2022年度規(guī)劃重大招標課題“‘走讀深圳’思政系列課程開發(fā)研究”（編號：zdzb22007）成果之一。（剩余6890字）