大概念視角下道德與法治大單元教學(xué)探索

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摘 要 大單元教學(xué)具有“大概念”統(tǒng)領(lǐng)、“系統(tǒng)化”分析、“結(jié)構(gòu)化”實施、“持續(xù)性”評價的內(nèi)涵特質(zhì)。通過提煉單元大概念，整體把握育人目標(biāo)；以終為始，實施大單元表現(xiàn)性評價；創(chuàng)設(shè)大情境、大任務(wù)，形成單元學(xué)習(xí)任務(wù)群；復(fù)盤與反思，促進(jìn)遷移運用和教學(xué)改進(jìn)，讓學(xué)生經(jīng)歷完整的單元學(xué)習(xí)過程，實現(xiàn)教-學(xué)-評一致，促進(jìn)核心素養(yǎng)落地。（剩余4934字）