習(xí)作有方法，過渡更輕松

—以部編版小學(xué)語文三年級習(xí)作教學(xué)為例

【摘要】新課標(biāo)中要求學(xué)生習(xí)作：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。因此，在日常教學(xué)中教師可以通過積累素材、仿創(chuàng)結(jié)合、有效閱讀等方法，并結(jié)合講評課，引導(dǎo)三年級孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的所見、所思，讓他們的習(xí)作寫生活、寫想象，并從習(xí)作中得到樂趣，得到成就感，實(shí)現(xiàn)從寫話到寫作起始階段的較為輕松的過渡。（剩余5056字）