情境激趣，自主發(fā)現(xiàn)：語言文字的靈動積累

【摘要】“語言文字積累與梳理”學習任務群對于學生積累語言、形成語感、豐富言語經驗、把握表達規(guī)律、規(guī)范使用語言文字、增強文化自信、沉淀優(yōu)秀文化基因有著非常重要的奠基作用。積極創(chuàng)設情境性、探究性的語文實踐活動，以“為了學習的評價”，來激勵學生積極思考，主動發(fā)現(xiàn)，形成相關的積累和梳理經驗。

【關鍵詞】情境激趣；自主發(fā)現(xiàn)；方法策略；激勵評價；積累梳理

“語言文字積累與梳理”作為唯一的一個基礎型學習任務群，它對于學生積累語言、形成語感、豐富言語經驗、把握表達規(guī)律、規(guī)范使用語言文字等方面，有著極其重要的地位和意義。（剩余3217字）