小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“發(fā)現(xiàn)法”的運(yùn)用探究

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)引入發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，符合學(xué)生學(xué)習(xí)基本要求，教師要有清晰認(rèn)知，創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)情境、構(gòu)建發(fā)現(xiàn)路徑、拓寬發(fā)現(xiàn)視野，為學(xué)生盡快進(jìn)入發(fā)現(xiàn)探索環(huán)節(jié)創(chuàng)造良好條件。學(xué)生有主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的心理要求，教師針對(duì)學(xué)情設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)任務(wù)、組織數(shù)學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)觀察和思考，在實(shí)踐探索過(guò)程中建立學(xué)科核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；發(fā)現(xiàn)法；實(shí)踐應(yīng)用

所謂發(fā)現(xiàn)法，是一種嚴(yán)格意義的教學(xué)法。（剩余5251字）