基于跨學(xué)科的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“校本化”課程開發(fā)與實(shí)施

【摘要】基于跨學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)“校本化”課程以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為旨?xì)w，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，親身經(jīng)歷實(shí)踐活動(dòng)，利用跨學(xué)科知識和方法，解決生活中的現(xiàn)實(shí)問題，完成較為復(fù)雜的具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。該課程具有生活性、開放性、綜合性、實(shí)踐性、跨學(xué)科等特點(diǎn)。文章闡述了基于跨學(xué)科的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“校本化”課程開發(fā)原則、開發(fā)路徑與實(shí)施策略。（剩余5032字）