高中語(yǔ)文情境教學(xué)有效性探究

——以《阿Q正傳（節(jié)選）》為例

打開(kāi)文本圖片集

新高考下，高中語(yǔ)文命題呈現(xiàn)“無(wú)情境，不成題”的特點(diǎn)，側(cè)重以情境與活動(dòng)為載體，考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。新課改背景下，高中語(yǔ)文教學(xué)以學(xué)習(xí)任務(wù)群為導(dǎo)向，以大單元教學(xué)為形式，更關(guān)注“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)。當(dāng)下的語(yǔ)文課堂不能再固守舊的教學(xué)模式，而應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，大膽進(jìn)行探索嘗試。采取情境化教學(xué)方式，整合學(xué)習(xí)方法和資源，促進(jìn)學(xué)生深度理解，輻射核心素養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，凸顯學(xué)科價(jià)值及育人價(jià)值，十分有必要。（剩余3068字）