引導(dǎo)·明確·分層：核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)問題鏈設(shè)計探析

［摘 要］問題鏈設(shè)計作為一種教學(xué)方法，能夠有效促進學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造性思維、合作能力的發(fā)展。當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題鏈設(shè)計存在引領(lǐng)不足、目標(biāo)模糊、梯度缺失等問題。基于這些問題，文章從核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，提出注重引導(dǎo)的技巧和時機、明確教學(xué)目標(biāo)和邏輯框架、設(shè)置分層且遞進的問題等一系列策略。

［關(guān)鍵詞］問題鏈；問題引導(dǎo)；核心素養(yǎng)

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2024）35-0080-04

在現(xiàn)代教育背景下，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已成為重要的教學(xué)目標(biāo)。（剩余5019字）