小微課，大應(yīng)用

——小學數(shù)學課堂微課實踐探索

打開文本圖片集

［摘 要］微課是一種新興的教學工具，是信息技術(shù)與教育領(lǐng)域相結(jié)合的產(chǎn)物。文章分析小學數(shù)學微課運用的現(xiàn)實困境，提出小學數(shù)學微課實施策略，以剖析教學重點難點，誘發(fā)學生學習思考，幫助學生構(gòu)建立體的數(shù)學思維。

［關(guān)鍵詞］微課；應(yīng)用研究；誘發(fā)；剖析；建構(gòu)

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2024）35-0077-03

微課作為新時代下的科技教學工具之一，以更為便捷的優(yōu)勢彌補了傳統(tǒng)多媒體設(shè)備的不足。（剩余3469字）