小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的思考和實(shí)踐

——以“認(rèn)識(shí)多位數(shù)”單元教學(xué)為例

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［摘 要］文章探討了數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的思路與實(shí)施。首先，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，確定“認(rèn)識(shí)多位數(shù)”這一單元包含的三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。接著，基于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)了單元整體教學(xué)的方案，并對(duì)“認(rèn)識(shí)大數(shù)（一）”進(jìn)行了全面的教學(xué)設(shè)計(jì)，詳盡地展示了教學(xué)案例。

［關(guān)鍵詞］大數(shù)；單元整體教學(xué)；數(shù)的認(rèn)識(shí)

［中圖分類號(hào)］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2024）35-0038-05

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（全文簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中強(qiáng)調(diào)，課程內(nèi)容組織的重點(diǎn)是對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合，探索發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑。（剩余5399字）