圖式建構(gòu)：分?jǐn)?shù)概念教學(xué)結(jié)構(gòu)化的有效路徑

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［摘 要］圖式建構(gòu)是指通過建構(gòu)與學(xué)科相關(guān)的結(jié)構(gòu)來理解新的概念的過程。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生在圖式工具中感悟，激活學(xué)生的認(rèn)知；在圖式表征中內(nèi)化，理解概念的本質(zhì)；在圖式應(yīng)用中遷移，實(shí)現(xiàn)思維的進(jìn)階。這有助于學(xué)生從整體結(jié)構(gòu)理解和應(yīng)用分?jǐn)?shù)概念，獲得更為系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)融會貫通。

［關(guān)鍵詞］圖式建構(gòu)；分?jǐn)?shù)概念；教學(xué)結(jié)構(gòu)化

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2024）35-0054-04

長期的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐表明，概念教學(xué)一直是個(gè)重要的研究領(lǐng)域，其中，分?jǐn)?shù)概念教學(xué)是一大難點(diǎn)。（剩余4429字）