基于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度學(xué)習(xí)策略探尋

——以“三角形的三邊關(guān)系”教學(xué)為例

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［摘 要］文章以“三角形的三邊關(guān)系”教學(xué)為例，探討了基于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度學(xué)習(xí)策略：精準(zhǔn)制訂實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，精心挑選實(shí)驗(yàn)工具，精妙優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方法。文章首先闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于教學(xué)效果和學(xué)生能力發(fā)展方面的重要性，然后詳細(xì)探討了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化路徑，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決知識(shí)難點(diǎn)，使學(xué)生深入探索三角形的三邊關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。（剩余4495字）