小學(xué)班主任德育工作策略

小學(xué)班主任在開展德育工作時，應(yīng)當(dāng)充分了解德育工作的內(nèi)容，基于學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點，培養(yǎng)學(xué)生的性格、能力、品德和思想，突出德育的針對性和有效性，促進學(xué)生思想品德發(fā)展。通過德育的開展，教師應(yīng)滿足學(xué)生的情感體驗，讓他們了解社會中的一些不良因素，避免不良因素的誘惑，從而實現(xiàn)在小學(xué)階段的身心健康發(fā)展。

一、小學(xué)班主任開展德育的意義

小學(xué)階段的學(xué)生還處于具象認知階段，他們的認知不夠成熟，思維具有局限性，缺少社會經(jīng)驗，其思想道德是由家庭、學(xué)校和社會三方共同教育形成的。（剩余2981字）