基于家校共育視角開展小學(xué)德育工作的方法

小學(xué)階段是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是德育的關(guān)鍵時(shí)期。小學(xué)階段學(xué)生知識(shí)匱乏，對(duì)社會(huì)和世界的認(rèn)知不足，如果教師不對(duì)他們進(jìn)行思想和行為的引導(dǎo)、督促，他們很容易在社會(huì)不良因素的影響下，產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想、做出錯(cuò)誤的行為，進(jìn)而給其學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展帶來(lái)不可逆轉(zhuǎn)的負(fù)面影響。在小學(xué)階段積極開展德育，可以使學(xué)生形成良好的精神品質(zhì)、樹立道德觀念，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。（剩余3356字）