悦月直播免费版app下载 - 悦月直播app大全下载最新版本免费安装软件

生態(tài)學(xué)理論下如何推進幼小銜接

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

教育學(xué)家哈克提出了幼小斷層理論，他認(rèn)為斷層問題普遍存在于幼兒的幼小銜接階段。在這一階段，幼兒對教師有較大的依賴性，他們的自主學(xué)習(xí)能力有限，適應(yīng)能力較弱，僅依靠自己很難適應(yīng)小學(xué)階段的生活和學(xué)習(xí)。因此，在大班階段，教師應(yīng)有意識地開展幼小銜接，逐步引導(dǎo)幼兒提高適應(yīng)能力，為幼兒未來更好地適應(yīng)小學(xué)階段的生活和學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。（剩余3892字）

目錄
monitor