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小學美術教學中學生審美意識的形成

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美術是怡養(yǎng)學生身心的一門學科，在“雙減”政策落地以來，美術學科漸漸引起了學校的重視。面對小學美術教學活動的開展，教師應當了解新時期教育政策，基于新課程標準教育理念，探索符合學生認知能力的有效教學策略，培養(yǎng)學生的審美意識，使學生在美術課堂教學過程中形成基本的學科素養(yǎng)，以強烈的學習自主性參與美術課堂活動，在充滿活力的課堂氛圍中得到進步和發(fā)展。（剩余3497字）

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