幼小銜接視角下大班幼兒專注力的培養(yǎng)

幼小銜接階段是幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成和各項(xiàng)品質(zhì)形成的關(guān)鍵期，在這一時(shí)期，教師著重培養(yǎng)幼兒的專注力，可以幫助幼兒更好地適應(yīng)未來的小學(xué)學(xué)習(xí)。因此，在幼小銜接階段，教師應(yīng)不斷優(yōu)化教學(xué)模式，積極應(yīng)用新的教學(xué)方法，以增強(qiáng)幼兒的專注力，為幼兒將來進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?；诖?，筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劷處熢谟仔°暯与A段如何培養(yǎng)大班幼兒的專注力，以供參考。（剩余3238字）