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初中數(shù)學幾何證明題解題思維培養(yǎng)

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【摘  要】本文研究初中數(shù)學課堂中，教師應如何培養(yǎng)學生的幾何證明題解題思維。分析初中數(shù)學幾何教學中存在的問題，如教學方式老套、教學過于重視成績等;列舉幾何證明題解題思維培養(yǎng)策略，如傳授多種證明方法，培養(yǎng)學生的解題能力、以“教”作為切入點，提升學生的解題效率、以“練”作為切入點，提升幾何教學質量、使用輔助線，突破幾何教學重難點。（剩余3999字）

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