項目式中考復(fù)習(xí)

——冰紅茶的秘密

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【摘  要】以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的化學(xué)教學(xué)，倡導(dǎo)將教學(xué)重點從單純的教授知識，轉(zhuǎn)向利用知識解決實際問題的能力。項目式教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)真實的情境，在教學(xué)過程中搭建具有梯度的任務(wù)鏈，使學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下，將獲取的知識進行應(yīng)用，實現(xiàn)素養(yǎng)的提升。在“水和溶液”的中考復(fù)習(xí)課中，以“冰紅茶”的制作為教學(xué)情境，通過任務(wù)“獲取純凈水”“獲取白砂糖和食用鹽”“計算冰紅茶中食用鹽和蔗糖的用量”“配置冰紅茶”的創(chuàng)設(shè)，復(fù)習(xí)水的凈化、溶解度、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、溶液配置等相關(guān)知識。（剩余1778字）