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“雙減”背景下初中物理教學設計策略

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【摘  要】初中物理學科是初中重要的學科?！半p減”之下初中物理教學如何“減負增效”是當前物理教師們普遍關注的問題。本文將展開相關設計策略探析，以供參考。

【關鍵詞】初中物理;“雙減”;教學設計

“雙減”有效地減輕了學生和家長負擔，但增加了教師的教學壓力。在這樣的教育政策之下，物理教師需要結合各種有效方法減輕學生負擔，提高學生在校時間學習效率，提高課堂教學成效。（剩余4190字）

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