基于數(shù)字教材的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐研究

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［摘 要］隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化教學(xué)資源在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，亟待探索新的教學(xué)模式以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。文章通過(guò)對(duì)比傳統(tǒng)教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)和數(shù)字教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)字教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、實(shí)驗(yàn)技能以及科學(xué)素養(yǎng)等方面具有顯著優(yōu)勢(shì)。（剩余4804字）