信息技術與初中物理教學融合的實踐探究
［摘 要］針對傳統(tǒng)物理教學方式難以展示抽象的物理現象、不能有效提高學生的學習興趣等問題，文章提出將物理教學內容進行信息化處理，做好課前預習、應用虛擬實驗系統(tǒng)、開展多元化評估的方式來實現信息技術與初中物理教學的深度融合。
［關鍵詞］信息技術；初中物理；教學融合
［中圖分類號］ G633.7 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1674-6058（2024）15-0014-03
初中物理是一門基礎學科，它涉及許多基本概念和原理，這些內容對學生后續(xù)的物理學習非常重要。（剩余4317字）