初中美術(shù)大單元教學(xué)的內(nèi)涵特質(zhì)與路徑選擇

——以蘇少版七年級上冊“造型天地”一單元為例

［摘 要］文章根據(jù)美術(shù)大單元教學(xué)的目標(biāo)要求和內(nèi)涵特質(zhì)，以蘇少版七年級上冊“造型天地”單元教學(xué)為例，提出初中美術(shù)大單元教學(xué)的路徑：凝練大概念，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)；創(chuàng)設(shè)“真實(shí)”情境，設(shè)計(jì)大任務(wù)；圍繞大概念、大任務(wù)，組織結(jié)構(gòu)化預(yù)學(xué)；梳理核心知識，搭建思維階梯；提升核心素養(yǎng)，評估教學(xué)成果。

［關(guān)鍵詞］初中美術(shù)；大單元教學(xué)；內(nèi)涵特質(zhì)；路徑選擇

［中圖分類號］    G633.95            ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］    A          ［文章編號］    1674-6058（2024）15-0017-03

美術(shù)作為藝術(shù)學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、審美情感和綜合素養(yǎng)的重要途徑。（剩余4649字）