例談思維可視化工具在高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中的應(yīng)用

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［摘 要］隨著讀后續(xù)寫題型的出現(xiàn)，思維可視化工具成為變革讀寫教學(xué)的新支點。文章以2022年新高考英語全國I卷的讀后續(xù)寫題為例，介紹思維可視化工具在高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中的實際運用。將思維可視化工具應(yīng)用到高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中，有利于學(xué)生解讀故事文本、把握人物性格、梳理情感發(fā)展過程、提煉故事主題、搭建續(xù)寫框架、建構(gòu)可視化評價，同時降低寫作難度，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的興趣，發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)，落實學(xué)科核心素養(yǎng)培育。（剩余5587字）