讓整本書閱讀在農(nóng)村初中“生根發(fā)芽”

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［摘 要］整本書閱讀對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。當前，農(nóng)村初中學生的整本書閱讀受各方面因素的影響，質(zhì)量有待提高。文章結合相關實踐研究，提出“墾荒—播種—澆水—生根—發(fā)芽”的閱讀指導策略，希望能給農(nóng)村初中語文教師一定的啟發(fā)。

［關鍵詞］ 整本書閱讀；農(nóng)村初中；策略

［中圖分類號］    G633.3            ［文獻標識碼］    A          ［文章編號］    1674-6058（2024）15-0005-03

《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）“倡導少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，注重閱讀引導”。（剩余4469字）