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基于問題設計的小學數(shù)學高效課堂建構探究

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作者簡介：紀淑團（1976～），女，漢族，福建石獅人，福建省石獅市實驗中學附屬小學，研究方向：小學數(shù)學。

摘 要：基于本校原有的生本課堂，融入“問題導向”的理念，探求以“問題提出”為導向的課堂教學模式。初步探索“三問導學”的課堂教學模式，課前預習尋問，創(chuàng)設數(shù)學情境或提供學習材料，讓學生在課前自立預習并獨立地提出問題。（剩余7745字）

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