助力“雙減”，用“心”育人

——論“雙減”政策下的小學(xué)心理健康教育

作者簡(jiǎn)介：趙悅（1996～），女，漢族，江蘇鹽城人，蘇州市吳中區(qū)南行實(shí)驗(yàn)小學(xué)，研究方向：小學(xué)心理健康教育。

摘 要：隨著“雙減”政策的實(shí)施，各中小學(xué)越來(lái)越重視學(xué)生的身心健康，心理健康教育已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)的重點(diǎn)。確實(shí)，“雙減”是一項(xiàng)重大的教育改革和行動(dòng)，它旨在減輕學(xué)生的校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課外學(xué)科類(lèi)輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)，更加關(guān)注學(xué)生的身心健康以及全面發(fā)展。（剩余7704字）