小學(xué)體育提升體質(zhì)健康的教學(xué)策略探究

作者簡(jiǎn)介：夏晨銘（1988～），男，漢族，江蘇南京人，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)燕子磯新城學(xué)校小學(xué)部，研究方向：學(xué)生體質(zhì)健康或體能、技術(shù)動(dòng)作提升。

摘 要：體育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，一直以來不論是對(duì)提升學(xué)生的身體素質(zhì)還是拓展學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備都有很重要的作用。近年來，我國(guó)開始不斷地重視小學(xué)體育教學(xué)能力的培養(yǎng)，為了提升學(xué)生的體質(zhì)健康，越來越多的教師開始重視在小學(xué)體育教學(xué)中引入體質(zhì)健康教學(xué)策略，由于小學(xué)生處于身體發(fā)展的“窗口期”，因而聚焦體質(zhì)健康的體育課堂教學(xué)，不但可以讓學(xué)生從小就打下堅(jiān)實(shí)的身體素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的身體基礎(chǔ)，還可以讓學(xué)生從小就形成良好的身體素質(zhì)鍛煉價(jià)值觀，從而讓學(xué)生意識(shí)到鍛煉身體的重要性，形成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而茁壯成長(zhǎng)。（剩余5695字）